5月7日，臨清市小學(xué)聯(lián)盟一區(qū)“讀寫融合”專題教研活動在武訓(xùn)實驗小學(xué)舉行。來自聯(lián)盟校的200余名語文教師齊聚一堂，圍繞讀寫融合教學(xué)展開深入研討。

　　活動伊始，武訓(xùn)實驗小學(xué)教師王東峰帶來寫作示范課《我的動物朋友》。課堂上，王東峰以趣味方式導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生觀察動物外形與習(xí)性，分享人與動物相處趣事，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。教學(xué)中，他注重讀寫結(jié)合，選取多篇描寫動物的范文，帶領(lǐng)學(xué)生分析文章整體結(jié)構(gòu)、寫作手法與語言特色，讓學(xué)生在閱讀中掌握寫作技巧。同時，鼓勵學(xué)生大膽表達，對習(xí)作進行針對性指導(dǎo)，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與熱情高漲。

　　隨后，周子艷老師作了題為《讀寫共融，構(gòu)建作文教學(xué)新生態(tài)》的報告。周子艷結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗，深入闡述讀寫融合的重要性與實施策略。她強調(diào)，閱讀是寫作的根基，寫作是閱讀的延伸，唯有將二者有機結(jié)合，才能有效提升學(xué)生語文素養(yǎng)。周子艷從教材解讀、閱讀指導(dǎo)、寫作訓(xùn)練等維度，詳細分享了語文教學(xué)中實現(xiàn)讀寫融合的具體方法，為與會教師提供了可借鑒的實踐路徑。

　　評課研討環(huán)節(jié)，聯(lián)盟校教師踴躍發(fā)言，對王東峰老師的展示課進行全面點評。老師們一致認為，該堂課教學(xué)目標明確，教學(xué)方法靈活，充分踐行讀寫融合理念，對自身教學(xué)極具啟發(fā)價值。大家還結(jié)合教學(xué)實際，交流讀寫融合教學(xué)中的問題與困惑，并就優(yōu)化教學(xué)策略展開熱烈討論。

　　活動最后，臨清市教育和體育局小學(xué)教研室教研員作總結(jié)發(fā)言，針對臨清市小學(xué)習(xí)作教學(xué)現(xiàn)狀提出指導(dǎo)性建議與改革思路。教研員強調(diào)，讀寫融合是提升學(xué)生語文素養(yǎng)的關(guān)鍵路徑，教師應(yīng)深化對其重要性的認識，積極創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。同時，鼓勵教師加強學(xué)習(xí)交流，共同推動臨清市小學(xué)習(xí)作教學(xué)發(fā)展。

　　此次“讀寫融合”專題教研活動通過課例展示、專題引領(lǐng)、互動研討等形式，為一線教師搭建了學(xué)習(xí)交流平臺，提供了可操作的教學(xué)方案，對提升臨清市小學(xué)語文教師教學(xué)水平、推進小學(xué)習(xí)作教學(xué)改革具有積極意義。

　　楊先博 楊歷齋