■ 張目倫

　　初冬微寒，聊城市東方實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校園里卻暖意融融。12月5日，一場由聊城市行政區(qū)劃與地名文化學(xué)會(huì)主辦的“地名文化進(jìn)校園”公益活動(dòng)在這里熱烈開展。從展板講解到專家講座，從有獎(jiǎng)問答到沉浸體驗(yàn)，地名不再是地圖上冰冷的符號(hào)，而是化作一段段鮮活的故事，浸潤著每一名學(xué)子的心田。

　　清晨8時(shí)30分，學(xué)會(huì)工作人員已在校園中有序忙碌起來。宣傳組拉起一條條鮮艷的橫幅——“保護(hù)地名文化，記住美麗鄉(xiāng)愁”“品讀地名故事，傳承聊城文脈”，瞬間點(diǎn)燃了校園的文化氛圍。一組組圖文并茂的地名文化展板整齊排列，像一扇扇等待開啟的歷史之窗，靜候?qū)W生的到來。

　　活動(dòng)伊始，一群身披綬帶的“義務(wù)宣傳員”成為焦點(diǎn)。他們不再是聆聽者，而是家鄉(xiāng)文化的講述者。五年級(jí)四班的學(xué)生任九月站在展板前，自信流暢地講述“東昌府”的建制淵源、“鳳凰城”的瑰麗傳說，引得同學(xué)們側(cè)耳聆聽。

　　上午10時(shí)30分，該校多功能會(huì)議室座無虛席。地名文化專家姬廣軍、蘇法勇、郭丹龍依次登臺(tái)，以“地名中的歷史密碼”為主題，娓娓道來“聊城”“東昌湖”“光岳樓”等地名背后的歷史沿革與傳說典故。郭丹龍動(dòng)情地說：“地名不僅是一個(gè)代號(hào)，更是一段歷史的見證、一種文化的傳承。”他的講述引得學(xué)生頻頻點(diǎn)頭，眼中閃爍著求知的光芒。

　　“聊城因何得名？”“‘米市街’有著怎樣的歷史？”有獎(jiǎng)問答環(huán)節(jié)將氣氛推向高潮。問題剛一拋出，臺(tái)下瞬間豎起“手臂的森林”，同學(xué)們爭相搶答，歡聲笑語中，家鄉(xiāng)文化的種子悄然扎根。

　　講座結(jié)束后，師生們?nèi)粤鬟B于展板前，與專家面對(duì)面交流。展板上“神仙度狗鋪的傳說”“龍母三娘與禿尾巴老李”等故事，在專家的生動(dòng)解讀下，仿佛穿越時(shí)空，重現(xiàn)眼前。學(xué)生們一邊聆聽，一邊記錄，不時(shí)發(fā)出驚嘆。

　　活動(dòng)尾聲，學(xué)會(huì)向?qū)W校贈(zèng)送了一批地名文化書籍。這不僅是一次知識(shí)的饋贈(zèng)，更是一份文化傳承的使命。學(xué)生們手捧書籍，眼神中充滿對(duì)家鄉(xiāng)歷史的濃厚興趣。

　　此次活動(dòng)不僅是一場文化盛宴，更是一次深刻的鄉(xiāng)土教育。正如學(xué)會(huì)秘書長張化興所言：“我們希望地名文化不只是留在書中，更要走進(jìn)心里。”活動(dòng)雖已結(jié)束，但文化的種子已然播下。未來，這些少年將帶著對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛與認(rèn)同，成為聊城文化最美的傳承者與守護(hù)者。