■ 張潔

　　5月25日、26日，作家馬伯庸攜“見微"系列作品亮相聊城，在聊城大學(xué)和聊城職業(yè)教育學(xué)院舉辦了兩場(chǎng)閱讀分享會(huì)，千名讀者擠滿會(huì)場(chǎng)。有人捧著新書反復(fù)摩挲，有人在便簽上精心寫下待提問的句子。這場(chǎng)分享會(huì)，像一面鏡子，折射出當(dāng)代青年閱讀生態(tài)的深刻變革——當(dāng)讀書從書齋走向廣場(chǎng)，一種兼具文化深度與社交溫度的新型閱讀生態(tài)正在悄然成型。

　　馬伯庸的閱讀分享會(huì)上，有讀者帶著翻舊的《長(zhǎng)安的荔枝》與周圍的“陌生同好”討論讀書感受，分享對(duì)《大醫(yī)》中歷史細(xì)節(jié)的考證，討論《顯微鏡下的大明》里的敘事技巧，甚至自發(fā)組建微信群延續(xù)交流。閱讀不再是單向的知識(shí)獲取，而成為年輕人構(gòu)建圈層認(rèn)同、尋求價(jià)值共鳴的社交貨幣。這種“以書為媒”的社交需求，在線上更為顯著，讀書博主越來越多。他們通過小紅書、豆瓣、抖音、B站等平臺(tái)，以文字、圖片、短視頻記錄閱讀心得、推廣新書，也吸引了不少年輕用戶。

　　讀書交友，以書會(huì)友。“閱讀社交”滿足了年輕人自我提升的發(fā)展期待，也兼顧了他們的社交需求，可以為其帶來情緒價(jià)值。對(duì)于難以靜心，讀不進(jìn)書的人來說，這場(chǎng)活動(dòng)是他們打開書籍的契機(jī)，可以通過交流來學(xué)習(xí)如何“讀書”；對(duì)于久有閱讀習(xí)慣卻面臨思考瓶頸的人來說，他們可以從交流中尋找靈感，在討論中實(shí)現(xiàn)自我啟發(fā)；而對(duì)于具有相似愛好，閱讀同樣書籍的人群來說，閱讀交友則是一個(gè)觀點(diǎn)碰撞和交流探討的最佳平臺(tái)——通過共讀同一本書、參加作者見面會(huì)、加入讀書小組，在思想碰撞中構(gòu)建屬于自己的文化圈層。

　　當(dāng)年輕讀者捧著簽名的書籍一起合影，當(dāng)他們?cè)谂笥讶懴?"期待下一次共讀"，這些瞬間正構(gòu)成這個(gè)時(shí)代獨(dú)特的文化風(fēng)景——在數(shù)字洪流中，人們以書為舟，在分享的海洋里錨定彼此，讓文字的力量在連接中不斷生長(zhǎng)。這或許就是閱讀社交的真正魅力：它不僅讓書本從書架走向人群，更讓每個(gè)參與者在思想的碰撞中，成為文化傳承的鮮活載體。