河邊樂(lè)趣多

小記者 張志遠(yuǎn)

　　上個(gè)星期六，我們一家來(lái)到小湄河邊游玩。

　　河水清清的，像一面巨大的鏡子。一群嬉戲的小魚(yú)游了過(guò)來(lái)，看到魚(yú)兒我精神十足，立刻拿起網(wǎng)跑過(guò)去，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把網(wǎng)插入水中，小魚(yú)還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就被我收入網(wǎng)中。我心里樂(lè)開(kāi)了花，興奮地叫起來(lái)：“媽媽，快看，我撈了好幾條小魚(yú)！”

　　越戰(zhàn)越勇的我，不僅抓到了小魚(yú)，還有幾只弓著背的小蝦。

　　收獲滿滿的我們，高高興興地回家了?；氐郊液?，爸爸把魚(yú)放進(jìn)魚(yú)缸里?？粗~(yú)缸里游來(lái)游去的小魚(yú)和小蝦，我笑得合不上嘴，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“今天真是美好的一天！”

　?。|阿縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 指導(dǎo)老師 殷素芬）

可變大變小的書(shū)包

小記者 孟若溪

　　“哎喲，累死我了！”教室里又傳出了同學(xué)們的抱怨聲，這是怎么回事呢？都是我們那“10斤”重的書(shū)包害的。平時(shí)上下學(xué)那書(shū)包都把我們的背壓彎了，到了教室老師又不讓我們把書(shū)包掛在外面，桌洞里又放不下，怎么辦呢？就用我新研發(fā)的AS牌書(shū)包吧！

　　這款書(shū)包和普通的書(shū)包差不多，只是上面多了兩個(gè)小小的按鈕，一個(gè)紅色一個(gè)綠色。你只要按下紅色按鈕，書(shū)包就會(huì)變大，變得和兩個(gè)課桌加起來(lái)一樣大，最多可以裝100本書(shū)呢。再按綠色按鈕，書(shū)包就變小，變成和小橡皮一樣大的迷你小書(shū)包，里面的書(shū)卻完好無(wú)損。

　　除此之外，你寫(xiě)作業(yè)時(shí)AS牌書(shū)包會(huì)監(jiān)督你的坐姿和握筆姿勢(shì)，若姿勢(shì)不正確，它會(huì)提醒你并幫助你改正，如果你遇到不會(huì)的題可以向它請(qǐng)教，它可以為你詳細(xì)地講解，必定讓你學(xué)會(huì)。告訴你，它還會(huì)批改作業(yè)呢！

　　這就是我新研發(fā)的AS牌書(shū)包，你喜歡嗎？如果有好的建議，請(qǐng)快快告訴我吧！

　　（莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 指導(dǎo)老師 楊淑華）

釣 魚(yú)

小記者 段作旭

　　前幾天，我與爸爸去水庫(kù)釣魚(yú)。

　　抵達(dá)水庫(kù)，只見(jiàn)清風(fēng)輕拂，柳絲輕舞，仿佛在對(duì)鏡梳妝。兩岸間，釣魚(yú)者的歡呼聲此起彼伏，洋溢著收獲的喜悅。

　　我和爸爸選好位置，拿出釣魚(yú)竿，仔細(xì)在魚(yú)鉤上掛上餌料，隨后撒下一把餌料于魚(yú)漂旁，期待著魚(yú)兒的光臨。爸爸輕聲叮囑：“魚(yú)漂一旦下沉，便是魚(yú)兒上鉤的信號(hào)，那時(shí)要迅速提竿。”我認(rèn)真地點(diǎn)頭，心中充滿了期待。

　　我手持釣魚(yú)竿，端坐于椅上，目光緊緊鎖定在魚(yú)漂上。時(shí)間一分一秒流逝，卻未見(jiàn)魚(yú)兒的蹤影。每當(dāng)回頭望向爸爸，他總是能有收獲，而我，卻在魚(yú)兒溜走后才恍然驚醒，心中難免泛起一絲失落。爸爸見(jiàn)狀鼓勵(lì)我說(shuō)：“別灰心，釣魚(yú)需要耐心，下次一定能成功。”說(shuō)著，他再次為我掛好餌料，讓我重拾信心，繼續(xù)釣魚(yú)。

　　五分鐘、十分鐘……時(shí)間一分一秒地過(guò)去，就在我想要放棄時(shí)，魚(yú)漂猛地一沉，我心中一喜，迅速提竿，卻覺(jué)阻力頗大，心中暗自歡喜：一定是一條大魚(yú)！我連忙呼喚爸爸來(lái)幫忙。經(jīng)過(guò)一番努力，我們終于將這條大草魚(yú)收入囊中，我心中滿是喜悅。

　　這次釣魚(yú)的經(jīng)歷，不僅讓我體會(huì)到釣魚(yú)的樂(lè)趣，更讓我明白：做事需要專心致志，持之以恒，才能收獲滿滿。在未來(lái)的日子里，我將帶著這份耐心與堅(jiān)持，勇往直前。

　?。ㄝ房h實(shí)驗(yàn)小學(xué) 指導(dǎo)老師 陶燕敏）

一件難忘的事

小記者 馮詩(shī)芪

　　去年寒假，我們一家人去北京游玩，路上發(fā)生了一件事，這件事情讓我久久難以忘懷。

　　我們坐的是“復(fù)興號(hào)”火車，這是我第一次坐臥鋪。當(dāng)時(shí)我被安排到了上鋪，當(dāng)我看到比自己還要高很多的床鋪，害怕得直哆嗦。那時(shí)我的對(duì)面坐著一位老爺爺，他似乎看出了我內(nèi)心的害怕，便對(duì)我說(shuō)：“小朋友，永遠(yuǎn)要相信自己可以，一定能行。”

　　在他的鼓勵(lì)下，我決定試一試。我按照老爺爺說(shuō)的方法嘗試爬上鋪：我先把一只腳踩在踏板上，兩手緊緊地抓住兩側(cè)的扶手，使勁讓身體往上，然后把另一只腳蹬到另一側(cè)的踏板上，兩只手再抓緊自己這邊的扶手，接著收回對(duì)面踏板上的那一只腳，踩到床上，最后再一使勁向上，把另一條腿放到床上，這樣就成功爬上上鋪了。

　　“啊！我終于上來(lái)啦！”我開(kāi)心地喊道，內(nèi)心激動(dòng)不已。我立刻拿出我的本子，記錄下當(dāng)時(shí)喜悅的心情。不一會(huì)兒，媽媽喊道：“我來(lái)給你拍張照吧！”就這樣，這激動(dòng)的時(shí)刻也被媽媽記錄了下來(lái)。

　　通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：遇到困難，光害怕是沒(méi)有用的，永遠(yuǎn)相信自己，就能克服畏難心理，繼而取得成功。

　?。ǜ咝聟^(qū)頤中外國(guó)語(yǔ)小學(xué) 指導(dǎo)老師 譚淑箏）

護(hù)鳥(niǎo)小使者

小記者 馬梓萌

　　月亮姑娘叫醒了沉睡的太陽(yáng)公公，新的一天又開(kāi)始了！明明刷完牙，洗完臉，吃完早飯，拿起彈弓，便跑出家門(mén)直奔公園。

　　明明走著走著，來(lái)到了一棵大樹(shù)下，抬頭看見(jiàn)大樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩，旁邊還有一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，看上去應(yīng)該是鳥(niǎo)媽媽。明明一看見(jiàn)它們，就動(dòng)起了歪心思。隨后他拿出隨身攜帶的彈弓，從地下?lián)炱鹨活w石子，放在了彈弓上，左眼瞄準(zhǔn)，右手發(fā)力，蓄勢(shì)待發(fā)。就在這關(guān)鍵時(shí)刻，小玉走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你不能用彈弓打小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)會(huì)疼的！”明明聽(tīng)了， 慚愧地低下了頭，說(shuō)：“對(duì)不起，我知道錯(cuò)了，以后再也不會(huì)這樣做了。”“明明，知錯(cuò)就改就是好孩子喲！”

　　鳥(niǎo)是我們的好朋友，我們每個(gè)人都要做一個(gè)護(hù)鳥(niǎo)小使者！

　?。ǜ咛瓶h第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 指導(dǎo)老師 楊淑潔）

我的魔法森林

小記者 宋天爍

　　推開(kāi)貼著卡通貼紙的玻璃門(mén)，就能走進(jìn)我的秘密基地——不足8平方米的淺藍(lán)色書(shū)房。西墻整面書(shū)架像穿格子衫的巨人，肚子里塞滿彩殼故事書(shū)；東墻掛著世界地圖和我的蠟筆畫(huà)，畫(huà)紙邊角被磁鐵壓得微微卷起；飄窗上駐扎著毛絨玩具組成的“動(dòng)物聯(lián)合國(guó)”，長(zhǎng)頸鹿的脖子正好能掛住我的草帽。

　　每天寫(xiě)完作業(yè)，我就踩著云朵圖案的地毯撲進(jìn)“知識(shí)海洋”。踮腳抽下《昆蟲(chóng)記》時(shí)，木書(shū)架會(huì)發(fā)出“咯吱咯吱”的笑聲。陽(yáng)光從百葉窗溜進(jìn)來(lái)，在攤開(kāi)的《西游記》上踩出金箍棒的影子，我喜歡把橡皮削成蟠桃形狀，放在唐僧師徒經(jīng)過(guò)的插圖旁。上周我發(fā)現(xiàn)《海底兩萬(wàn)里》夾著去年做的銀杏葉書(shū)簽，葉脈里還藏著海藻般的綠意。

　　雨天時(shí)，這里就變成奇幻劇場(chǎng)。雨珠在玻璃上畫(huà)出歪歪扭扭的五線譜，我抱著北極熊玩偶當(dāng)聽(tīng)眾，給《綠野仙蹤》里的鐵皮人配音。有時(shí)把百科全書(shū)堆成城堡，讓樂(lè)高小人騎著恐龍玩偶去探險(xiǎn)。最近，我最開(kāi)心的事就是和爸爸玩尋寶游戲。

　　在這個(gè)飄著油墨香的小天地，翻開(kāi)《愛(ài)麗絲漫游奇境》就能掉進(jìn)兔子洞，攤開(kāi)《希臘神話》便聽(tīng)見(jiàn)星座在頭頂叮當(dāng)作響。當(dāng)臺(tái)燈在深夜暈開(kāi)暖黃的光圈，我總覺(jué)得每本書(shū)都在悄悄舒展身體，準(zhǔn)備帶我開(kāi)啟新的冒險(xiǎn)旅程。

　　（莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 指導(dǎo)老師 楊苗苗）

我的爸爸

小記者 西林澤

　　爸爸是蕓蕓眾生中一個(gè)很普通的人，但在我的眼里他是很了不起的人。他和媽媽非常恩愛(ài)，也很疼愛(ài)我和妹妹，他經(jīng)常說(shuō)：“家和萬(wàn)事興，陪伴是最好的愛(ài)。”他是這么說(shuō)的，也是這么做的。

　　只要踏進(jìn)家門(mén)的那一刻，我總會(huì)聞到一股濃濃的香氣，會(huì)看到桌子上擺著香噴噴的飯菜。爸爸做飯很好吃，也很喜歡研究各種菜品。每次我問(wèn)他為什么那么喜歡做飯，他總是笑而不答。

　　后來(lái)我才知道，爸爸之所以喜歡做飯，是因?yàn)樗麗?ài)我們，才會(huì)不辭辛勞、任勞任怨做著這一切。

　　爸爸還告訴過(guò)我，他天不怕地不怕，是這個(gè)世界上最強(qiáng)大的人。起初我并不信，以為他是說(shuō)大話，世上怎么會(huì)有人無(wú)所畏懼？于是我問(wèn)他：“你為什么這么勇敢？”他不假思索地說(shuō)：“要是我膽小如鼠，誰(shuí)去保護(hù)你們呢？”

　　爸爸的厲害之處就是不管平時(shí)有多忙，他總是擠出時(shí)間盡量滿足我們的心愿。他記性很好，平常我只是隨口一說(shuō)，他第二天就能做到。

　　爸爸就像一把遮風(fēng)擋雨的大傘，為我們建造了一個(gè)港灣，無(wú)論何時(shí)，讓我們都能有一個(gè)溫暖的歸宿。他像屹立于大海中的燈塔，讓我們不論何時(shí)都不會(huì)迷失方向。

　　我愛(ài)我的爸爸！

　　（茌平區(qū)信發(fā)街道中心小學(xué) 指導(dǎo)老師 范曉慧）

春天的校園

小記者 王立媛

　　春天的時(shí)候，風(fēng)兒吹化了小河里的冰，大樹(shù)抽出新的枝葉，鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，到處是一片生機(jī)勃勃的景象。

　　校園里更是春意盎然。一進(jìn)到校園就看到大樹(shù)長(zhǎng)出了嫩黃的葉芽，不遠(yuǎn)處的操場(chǎng)邊滿是綠油油的小草，這些變化讓我們開(kāi)心極了。沒(méi)過(guò)幾天，樹(shù)枝上就長(zhǎng)滿了翠綠的葉子，樹(shù)下也開(kāi)出白色、黃色的小花，一簇簇，在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，好像在悄悄地議論著我們。正看得入神時(shí)，上課鈴響了，我們依依不舍地回到教室，卻又忍不住望向窗外，外面的花五彩繽紛，有金色的迎春、白色的櫻花、粉色的桃花……不一會(huì)兒，天空下起了小雨，大地一下子變得霧蒙蒙的。

　　春天，不但是萬(wàn)物復(fù)蘇、百花盛開(kāi)的季節(jié)，更是給我們帶來(lái)快樂(lè)的季節(jié)。

　?。ǜ咝聟^(qū)頤中外國(guó)語(yǔ)小學(xué) 指導(dǎo)老師 肖婷婷）